النجف
الأشرف – مركز المرايا للدراسات والإعلام
ضمن
فعاليات المؤتمر العلمي الرابع لإحياء تراث أمير المؤمنين (عليه السلام)م،
شارك الباحث أ.م.د عمار شامل كاظم الخفاجي – من قسم اللغة الإنكليزية في كلية الآداب/ جامعة بغداد – ببحث
علمي رصين حمل عنوان:
“التربية في نهج البلاغة: المفهوم
والأساليب في تراث الإمام علي (عليه السلام)”
Education in Nahjul Balagha: Concept and Methods in the Heritage of Imam Ali
Ibn Abi Talib (AS)
يقدّم
هذا البحث قراءة معمّقة في البناء التربوي والأخلاقي الذي أسّسه الإمام علي (عليه
السلام) في نهج البلاغة، بوصفه نموذجاً إنسانياً وروحياً متقدماً يتجاوز حدود
الزمن، ويُعدّ امتداداً أصيلاً للقرآن الكريم والسنة النبوية الشريفة.
جوهر البحث وأهميته
ينطلق
الباحث من حقيقة أن الإمام علي (عليه السلام) لم يكن محدّثاً أو واعظاً فحسب، بل
كان مربياً وصاحب مشروع إصلاحي شامل؛ إذ منح التربية في الأمة الإسلامية
مكانتها الطبيعية بوصفها أساس الإيمان وميزان تهذيب النفس وبناء المجتمع.
ويرى
البحث أن نظرة الإمام علي (ع) للتربية اتسمت بـ:
- العمق والشمول
- إدراك الطبيعة الإنسانية
- الجمع بين المعرفة والسلوك
- التكامل بين إصلاح الفرد وإصلاح
المجتمع
ويشير
الباحث إلى أن وصايا الإمام علي (ع) تضمّنت منظومة قيمية متكاملة تهدف إلى بناء
مجتمع يقوم على المحبة، التعاون، العدالة، وصلاح الذات.
محاور البحث الرئيسة
1- مفهوم التربية في نهج البلاغة
يؤكد
البحث أنّ الإمام علي (ع) قدّم نموذجاً فريداً للتربية المستندة إلى المبادئ لا
إلى الأساليب الشكلية. فهو يدعو إلى:
- تهذيب النفس قبل تهذيب السلوك
الخارجي
- التحرّر من الأنانية
- ضبط الشهوات
- اعتماد العقل والتواضع
- ترسيخ المسؤولية الفردية
والأخلاقية
ويعرض
البحث كيف اتخذ الإمام علي (ع) من القرآن الكريم وهدي النبي (ص) أساساً لبناء
الإنسان.
2- أخلاق الطالب تجاه المعلم
يتناول
الباحث آداب التعليم في نهج البلاغة، ومنها:
- احترام المعلم وتقديمه بالتحية
الخاصة
- حسن الجلوس والإصغاء
- عدم مقاطعة المعلم أو مجادلته
بغير علم
- تجنب الشكوى أو الإساءة أمامه
هذه
القواعد تظهر رؤية الإمام علي (ع) للمعلم بوصفه صاحب رسالة لا مجرد ناقل
للمعرفة.
3- تصنيف الناس في فلسفة الإمام علي (ع)
يسلّط
البحث الضوء على الحوار المعروف بين الإمام وكميل بن زياد، حيث يقسّم الإمام الناس
إلى:
- عالم ربّاني
- متعلم يسعى للنجاة
- جمهور غوغائي تابع بلا بصيرة
ويؤكد
الإمام أنّ العلم أصل كل قيمة، وأن أثر العالم يبقى خالداً بعد موته بينما
يفنى أثر الثروة بذهابها.
4- مبادئ الحكم والإدارة
يستعرض
البحث رسالة الإمام علي (ع) لمالك الأشتر، والتي تعد في نظر الكثير من المفكرين
الغربيين والعرب أرقى وثيقة سياسية وأخلاقية في تاريخ الحكم الإسلامي.
ومن
أبرز مبادئها:
- احترام حقوق الرعية
- مراقبة الولاة ومحاسبتهم
- العدل والمساواة
- حماية الفقراء
- مكافحة الفساد المالي
- تحديد واجبات التجار والصنّاع
وتنظيم السوق
5- الجهاد الأكبر: جهاد النفس
يشير
البحث إلى أن الإمام علي (ع) كان من أوائل من رسّخوا مفهوم الجهاد الأكبر باعتباره
معركة داخلية ضد الأهواء والرذائل، وهو ما جعله قائداً روحياً في نظر المسلمين
والمتصوفة والفلاسفة على حد سواء.
6- العدالة الاجتماعية في فكر الإمام علي (ع)
يستعرض
البحث الرؤية الاقتصادية للإمام علي (ع) والتي تشبه في بعض جوانبها النماذج
الاجتماعية العادلة المعاصرة. فقد دعا الإمام إلى:
- دعم الفقراء والمحتاجين
- محاربة الاحتكار
- صيانة بيت المال
- رفض الامتيازات على أساس القرابة
أو النفوذ
ويرى
الباحث أنّ هذه السياسات كانت ثورية في زمنها وأسست لمبدأ تكافؤ الفرص والعدالة
الاقتصادية.
7- التربية الروحية وتقوى القلب
يحلل
البحث دور التقوى في نهج البلاغة، من خلال خطب الإمام التي تؤكد أن القلب
هو مركز الهداية، وأن الذكر والتذكر هما دواء الروح، وأن النظر إلى النفس قبل
الآخرين شرط للمؤمن الحقيقي.
إشادة الباحثين والمفكرين الغربيين
بالإمام علي (ع)
يستعرض
البحث كيف أثّرت كلمات الإمام علي (ع) في فلاسفة ومفكري الغرب، مثل:
- إدوارد بوكوك أول من ترجم أقوال الإمام إلى
الإنجليزية
- إمرسون الذي تأثر بحكمته ورؤيته
الأخلاقية
- كارلايل الذي اعتبره من أعظم الشخصيات
في التاريخ
ويأتي
هذا التأثير العالمي نتيجة ما يحمله نهج البلاغة من قيم إنسانية تتجاوز الحدود
الدينية والجغرافية.
يمثل
هذا البحث إضافة علمية مميزة للمؤتمر، إذ يكشف عمق فلسفة الإمام علي (عليه السلام)
في التربية والإصلاح، ويبرز نهج البلاغة كمرجع حضاري وإنساني يصلح لكل زمان، ويمنح
الباحثين اليوم مادة غنية لفهم التربية الإسلامية الأصيلة.
إن
ما قدّمه الباحث أ.م.د عمار شامل كاظم الخفاجي يشكل مساهمة مهمة في تعزيز
حضور التراث العلوي في الدراسات الأكاديمية المعاصرة، ويعكس دور مركز المرايا
للدراسات والإعلام في دعم ونشر الأبحاث التي تُعيد قراءة تراث أهل البيت (عليهم
السلام) بلغة معرفية رصينة وعميقة.